返回國開首頁

標題
  • 作者
  • 正文
  • 標題
您現在的位置是:首頁總部新聞
新起點新思考:教育現代化的歷史使命與現實挑戰——2018(第十七屆)中國國際遠程教育大會成功舉辦
在線學習 (發布日期:2018-11-7) 瀏覽次數:526

“這次全國教育大會是一次順應歷史潮流、體現歷史規律的大會,是一次高舉旗幟、統一思想的大會,是一次肯定成績、總結經驗的大會,是一次直面問題、回應期待的大會,是一次謀劃未來、吹響號角的大會”“借助新時代第一次全國教育大會東風,中國教育將迎來非常有利的發展環境”……111日,2018(第十七屆)中國國際遠程教育大會開幕,主講嘉賓對全國教育大會的權威解讀引爆了近千人的會場。現場座無虛席,來自教育部,相關行業部委、行業協會,全國各高校繼續教育學院(網絡教育學院)、開放大學(廣播電視大學)、教育信息化管理部門,以及行業企業的代表共話教育現代化進入新發展階段后的歷史重任。

作為全國教育大會召開不久后舉辦的一次具有國際影響力的教育盛會,2018(第十七屆)中國國際遠程教育大會以“教育現代化:歷史使命與現實挑戰”為主題,圍繞當前教育事業發展所處的經濟發展大勢、全國教育大會精神解讀、改革開放40年回望、教育信息化與教育現代化2035、新技術變革教育、繼續教育轉型升級、在線教育質量保障等內容,邀請各領域的權威專家、專業學者、優秀實踐者作報告分享。

本屆大會由中國教育學會、中國高等教育學會、中國成人教育協會、中國教育技術協會、全國高校現代遠程教育協作組、國家開放大學指導,《中國遠程教育》雜志社主辦。奧鵬遠程教育中心、網龍華漁公司協辦,蘇州青穎飛帆提供戰略支持。除主講嘉賓外,教育部職業教育與成人教育司高等繼續教育處處長高陽,教育部科學技術司信息化處副處長任昌山,中國成人教育協會常務副會長、秘書長張昭文,中國教育技術協會副會長兼秘書長丁新,全國高校現代遠程教育協作組秘書長嚴繼昌,中國人民大學書報資料中心主任、黨委書記武寶瑞,教育部大學與企業繼續教育聯盟秘書長、清華大學繼續教育學院黨委書記刁慶軍等教育部及大會合作機構代表出席了本次大會。

教育部科學技術司司長雷朝滋為大會致辭。他指出,當今社會已邁入信息社會,人類的生產、生活乃至思維、學習方式都受到巨大影響,全球教育發展已被深深地打上了信息化的烙印。信息技術不僅在改變著現在的教育,同時也在塑造著未來的教育。他提醒,新的時代背景和新的社會背景,都對教育改革發展提出新的要求,對創新創業人才培養提出更高的目標。順應信息化社會發展,更新教育理念、變革教育模式、重構教育體制、培養創新創業人才,成為必然要求和現實選擇。

國家開放大學黨委書記、校長,中國教育技術協會會長楊志堅在致辭提出,本次大會的主題是“教育現代化:歷史使命與現實挑戰”。這是一個既高遠又現實的主題,不僅要仰望星空,又得腳踏實地。我國對教育現代化的追求,自改革開放之初起就一直沒有停止過,尤其是在上世紀九十年代之后。“教育現代化是一個內涵豐富且復雜,既抽象而又具體的概念。就像有一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣,不同的專家學者對教育現代化有不同的認知和解釋。”在他看來,教育現代化不完全是事前設定指標的實現程度,更重要的在于它的發展性及其與時代發展方向和經濟社會需求相適應的“同步性”或“現代性”。

全國教育大會召開后,全國教育系統都在積極學習貫徹其精神。如何落實全國教育大會精神?教育部綜合改革司司長劉自成在主題報告中給出了他的看法。一要落實教育優先發展戰略,規劃優先,投入優先,資源配置優先;二要實施新時代的立德樹人工程;三要加強新時代的教師隊伍建設,在師德師風、提高教師的專業素質、提高教師的地位待遇等方面下功夫;四要解決好老百姓切實關心的問題;五要深化教育體制機制改革;六要提高教育服務經濟社會發展能力,要推進高等教育內涵發展,提高職業教育的質量,健全終身學習制度體系;七要加強教育系統黨的建設。

在改革開放的40年里,中國教育發展經歷了怎樣的歷程?取得了哪些經驗?又面臨哪些挑戰?全國政協常委、副秘書長,民進中央副主席朱永新的報告回顧了我國教育事業這40年里的深刻變化,同時指出,人民群眾對于美好教育生活的向往與教育發展不均衡不充分的矛盾;國際化浪潮下如何繼承和弘揚中華優秀傳統文化的矛盾;互聯網時代學校資源的多樣化與傳統學校教育的矛盾;應試教育的單一評價方式與民主化個性化背景下多元化評價的矛盾等我國教育面臨的挑戰也不容忽視。

大會開幕式由國家開放大學副校長、學術委員會主任委員楊孝堂主持。

大會內容除了有對教育大局的觀照以及對中國教育發展的回顧和展望,還有對中國整個經濟發展形勢的考量。國務院發展研究中心發展戰略和區域經濟研究部研究室主任何建武分享的是他對中國經濟高質量發展的若干思考。他指出,長期以來,中國經濟發展保持高速的增長。增長的動力來源有出口導向,工業優先,投資驅動。但“高增長”也面臨一些挑戰。他提出,中國經濟要實現高質量發展,教育在其中扮演著越來越重要的角色。

國家教育咨詢委員會秘書長張力從改革開放以來五次全國教育工作會議的視角,回顧了40年來我國教育改革和發展路徑及其歷史性成就。在談到今年中央召開全國教育大會時,他認為,此次全國教育大會規格之高前所未有,從根本上看,是習總書記對面向“兩個一百年”的教育所做的一次政治動員大會,借助新時代以來第一次全教會東風,教育將迎來非常有利的發展環境。“新中國教育現代化將近七十年了,當前教育現代化瞄定的就是2035年國家現代化目標,同時我們也要借鑒其他國家經驗。”他強調,在“互聯網+”時代,中國教育和學習資源進入“戰國時代”,人工智能也開始介入終身學習過程,能者為師、愿者為生的新格局正在到來。

北京師范大學智慧學習研究院院長、互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷指出,信息社會來臨正倒逼教育系統變革,國際新科技競爭正呼喚教育系統的變革。在教育變革趨勢下,智慧學習環境應勢而生。它遵循學習規律,配置合適技術;適度支持服務,促進有效學習,是一種能感知學習情景、識別學習者特征、提供合適的學習資源與便利的互動工具、自動記錄學習過程和評測學習成果,以促進學習者有效學習的學習場所或活動空間。他提醒,教育研究必須關注信息時代的新型學與教方式,并改變傳統以經驗和思辨為主要特征的研究,轉變為以基于證據和大數據(全樣本)為主要特征的研究。

奧鵬遠程教育中心常務副主任、北京奧鵬遠程教育中心有限公司總經理趙敏告訴我們人工智能是如何助力教育現代化的。他表示,現在,中國教育復興、教育振興的時代已經到來。中國未來的高等教育、學歷繼續教育、非學歷繼續教育、網絡教育將迎來大發展。與此同時,我國教育正面臨教育不平衡、創新不足、終身教育體系缺失等瓶頸問題。人工智能能夠解決教育發展面臨的諸多問題。正是看準了人工智能在教育中將會發揮的巨大潛能,奧鵬教育投資1.2億開發奧鵬教育云。

網龍網絡公司高級副總裁、華漁(中國區)董事長俞飚用三個詞總結了新時代的新特征,即互聯網、大數據、人工智能。他著重介紹了華漁以技術創新助力教育現代化的“五個一”,即一個平臺:互聯網+教育大平臺——網教通;一套工具:教育信息化應用工具;一個小鎮:智能教育小鎮;一個生態:聚合應用、資源、平臺的教育生態;“一帶一路”:開展“一帶一路”教育合作。“面向未來,華漁將進行更多探索,推動教育現代化,實現更高質量、更有效率、更加公平的教育。”

1日下午,主論壇由《中國遠程教育》雜志社總編輯馮琳主持。

亞洲開放大學協會主席Melindadala Pena Bandalaria通過視頻表達了對大會召開的祝賀。


北京大學中國職業研究所所長陳宇指出,中國擁有世界上最強大的應試教育體系,培育了世界上最強大的工業勞動者大軍。當前,人類正面臨史無前例的生產力飛躍,人類開始征服人工智能、人造生命。但機器能夠取代的絕大多數是規則性體力勞動和規則性治理勞動,而不能取代非規則性體力勞動和非規則性治理勞動。他提出,未來,人應該成為真正的人,未來的思維模式最重要的是形成數碼思維方式。今天的孩子天然就有數碼基因,是數碼社會的原住民。我們要培養他們思維的方法、認識世界的能力。

蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司副總經理、聯合創始人陳文鑫帶來青書的故事——搜索引擎歷險記。青書目前在線人數近400萬,平臺資源十分豐富,匯聚了行業內大量的課件和題目。基于對成人教育教學和成人學習的關注和探索,以及他們的一個發現:如果在百度上搜索成人教育會被很多的廣告淹沒,無論是成人教育的題目,還是課件等,都很難搜到,青書研發了一款專門針對成人教育的搜索引擎。

英國開放大學在線教育質量保證委員會(ODLQC)主席馬克?恩丁分享了英國高等教育在質量管理工作上的一些變化趨勢,以及他們是如何將質量管理融入日常的教學和管理工作中,從而提高工作效率,并最終改善學生的學習體驗和教育從業者的工作生活的。他指出,質量和教育教學環節的每個人都息息相關,包括學校里面的所有人,無論是校領導,還是一線教職工,質量工作是教育工作者日常工作的一部分。他認為,各個機構都要為自身的質量管理工作負責。

國家教育咨詢委員會委員季明明指出,繼續教育現代化是教育現代化的重要組成部分,繼續教育不強教育強國的目標也會落空。辦好繼續教育是影響全局的“國家意志”,能夠撬動世界最大人力資源“金礦”,是國家抵御“貿易戰”風險的“法寶”。繼續教育不是高校的“副業生產”而是戰略任務,不是分外工作而是社會責任,不是低水平累贅而是快速培養高素質人才的重要平臺。所以,對發展國家繼續教育事業貢獻的大小,應該作為考量高校辦學水平的一面重要鏡子。

阿里云大學副總經理臧康重點分享了云計算人才培養的見解和阿里云大學的具體做法。他指出,科技“寒武紀”已經降臨,數據智能跨界人才成為剛需。未來5年,云架構師、大數據工程師、機器學習工程師、人工智能專業人才缺口150萬。云計算、大數據、人工智能、物聯網、芯片、量子計算等領域人才爭奪激烈,企業文化和組織能力成為爭奪人才的核心競爭力。

112日,高校遠程與繼續教育發展高峰論壇、廣播電視大學轉型與開放大學建設高峰論壇、科技與未來學習高峰論壇、互聯網教育產業發展高峰論壇、信息技術重塑高校教育生態圓桌論壇,以及高校非學歷繼續教育轉型發展工作坊、教學設計工作坊、學術論文撰寫工作坊同期舉行。

2018(第十七屆)中國國際遠程教育大會得到了參會者的高度評價。與前十六屆相比,大會呈現三大亮點。亮點一:專家陣容更強大。專家陣容以及報告涵蓋領域來看,可以說是近幾年之最,涵蓋面廣,陣容大,內容豐富且絕對高質量;亮點二:會議形式有新意。除“開幕式+主論壇以及平行會議”的常規模式,今年大會特別設置了三大工作坊和院長高端對話、圓桌研討等環節,既能把脈政策走勢引領前沿發展,又能聚焦行業熱點深度研討引發思考,同時從實踐層面解決行業成長中面臨的困境,能夠為大家開啟新思路,開拓新視野,提供好的借鑒;亮點三:獎項評選接地氣。本次大會特設兩大頒獎環節,發布2018中國高校繼續教育優秀成果及特色案例,表彰2018年全國高校現代遠程教育優秀校外學習中心,兩個獎項的設置更加關注實際案例操作以及高效繼續教育發展的最末端,引發行業對辦學質量、辦學聲譽的高度關注。

據悉,十七年來,有多位全國人大常委、全國政協常委、教育部及相關部委的主管領導等應邀在大會開幕式作主題報告;有來自國內外教育培訓行業、信息技術領域的學術與實踐一線的共計近1000多位專家學者應邀在大會論壇上做主題演講;來自國內外、中國港澳臺地區萬名會議代表應邀蒞臨大會現場,有4萬多人參加大會展覽;來自國內外教育機構及服務商總計700多家在大會上展示最新產品、技術成果。大會已經成為中國和亞太地區遠程教育領域引領前沿、影響深遠、規模盛大的權威會議品牌。



關注國開之聲微信公眾號
 
幸运飞艇pk10稳赢公式